English activities.

Good morning!!

How are you today? I hope you are ok.
Today we are going to start lesson 2. In this lesson you will learn vocabulary related to different activities (indoors/outdoors) you can do in your area.

Vocabulary

Read Celia´s blog and find the five words in bold in the pictures.

Copiad en vuestro cuaderno de inglés todo el nuevo vocabulario.
Después copiad este ejercicio en el cuaderno y lo completáis.
Completad la tarea con los ejercicios del Activity book (1, 2 and 3).

Have a nice day!!

Correcciones Lengua

¡Buenos días chicos y chicas!!!

La tarea de hoy es escribir una biografía. Podéis investigar acerca de la vida de un personaje célebre. Organizad los datos siguiendo un orden cronológico, comenzando desde el nacimiento y pasando por diferentes etapas de la vida (infancia, adolescencia, edad adulta...).
Escribid la biografía en el cuaderno de Lengua.


Aquí os dejo las correcciones de los ejercicios de la competencia lectora de la  página 160 (del 1 al 10) .

¡Pasad un buen día!!!

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINAS 12 Y 13)

Hola, niños/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Un abrazo enorme!

Páginas 12 y 13 (ejercicios 1, 2 y cálculo mental).

CORRECCIONES DE CIENCIAS SOCIALES (PÁGINA 83)

Hola, chiquillos/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Ciencias Sociales para que los podáis corregir. 

¡Hasta luego!

Página 83 (ejercicios 1 y 2).

CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINAS 10 Y 11)

Hola, chiquillos/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Un besote!

Páginas 10 y 11 (ejercicios 2, 4 y 7).

Inglés Unit 7

Good morning everyone!!

Today we start unit number 7:
WHAT´S A GREAT DAY OUT?
In this unit we are going to learn about:
-Activities for a day out,
-Vocabulary related to Funfair attractions
-Have you ever...+ past simple


Amelia´s star post. Read and answer these questions.

QUESTIONS:
How old is Amelia?
Who loves jumping in the sea?
What do volunteers get together?
Where is a place for a good day out with your family?

 Ya sabéis que tenemos que escribir cada día la fecha, las tareas que hacéis en casa y como comenzamos una nueva unidad tenéis que hacer una portada. Copiad las preguntas en el cuaderno y las contestáis.

Have a nice day!!

Arts

¡Buenos días a todos y todas!

Gracias por enviarme  los trabajos que habéis hecho.  Estáis hechos unos artistas. Todavía me falta algún trabajo por recibir. En cuanto lo terminéis me lo enviáis ok?

Me he dado cuenta de que os dije la fecha de entrega pero no os dije que teníais que enviarlo al correo antoniomachadocolmenarprim5@gmail.com

Esta semana la tarea de Plástica va a ser la de escribir y dibujar un cómic. Me tendréis que enviar los trabajos el viernes 8 de Mayo.

Ahora os cuento un poco qué es un cómic y cómo hacerlo. Os dejo unos pdf para imprimir. Los que no podáis imprimir lo dibujáis en un folio o en una cartulina si tenéis. La idea es que hagáis dos cómic, uno en español y otro en inglés. Hay que colorearlos de la forma que más os guste y tenéis que escribir el texto. 

Estoy segura de que os va a quedar genial. 

¿QUÉ ES UN CÓMIC?

Un cómic es una serie o desarrollo de viñetas con desarrollo narrativo. También se puede definir como relato gráfico breve y entretenido que consta principalmente de dibujos encuadrados en viñetas y que encierra los diálogos o pensamientos escritos de sus personajes en una especie de “burbuja”.
Los cómics también reciben el nombre de historietas. Existen cómics mudos, que constan sólo de imágenes, tan expresivas, que no necesitan palabras para ser

 ¿Cómo hacer un cómic?

1- Observa despacio las ilustraciones mudas del cómic que tienes delante. Da rienda suelta a tu imaginación para tejer la historia que vas a escribir. Para ayudarte puedes inventar y redactar el texto que te sugieren las ilustraciones en tu cuaderno.

2- Pon un título al cómic y selecciona el texto apropiado para cada viñeta.

3- Escribe el texto en cada bocadillo. No olvides utilizar los signos de puntuación adecuados en cada caso. Al escribir el texto puedes utilizar nombres humorísticos, comparaciones, ironías, etc…

4- Cuenta la historia que has inventado en un tono humorístico utilizando tus propias palabras.

5- Colorea los dibujos del cómic.

6- No olvides firmar al final del cómic, puesto que tú eres su autor.

Ejemplo de cómo podéis hacerlo todos aquellos que no podéis imprimir.

Aquí tenéis varios pdf para crear vuestra propia historia en un cómic.

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINA 9)

Buenos días, niños/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Hasta mañana!

Página 9 (ejercicios 4, 5 y 6).

NUEVA PROGRAMACION DE TAREAS (DESDE EL 27 DE ABRIL HASTA EL 8 DE MAYO)

INGLÉS

Hello everyone!!!!

Today yo have to write a journal entry.
Para elaborar esta entrada os ayudará contestar a estas preguntas:
Where did you go?
Who did you go with?
Where did you stay?
What did you do during the day?
What did you do in the evening?
What was the weather like?
Did you bring back souvenirs?
Recordad que tenéis que usar los verbos en pasado.
Usad la foto y el texto de Anna´s journal entry.( Lo tenéis en la entrada de inglés del viernes 24/04/2020)

ANWERS EXERCISES 1,2, PAGE 69 Activity book.

Exercise 1.
1.Helen´s Bay.
2.Mum and Dad and a friend called Layla.
3.went to the beach, swam in teh sea and had delicious picnics on the sand.
4.watched the boats coming and going and they played board games.
5.went to an aquatic centre, they had lunch in a café and went shopping for souvenirs.

Exercise 2.
1.quiet.
2.good
3.on the beach
4.great
5.fun
6.cheap

Have a nice day!!!

Lengua

¡Buenos días a todos y todas!
¿Qué tal ha ido el primer paseo de ayer? Supongo que lo habréis aprovechado a tope y aunque haya sido solo una hora os ha venido muy bien a todos y todas. Es un paso más para volver a la normalidad lo antes posible.

La tarea de hoy es comenzar la unidad 11. Os recuerdo que escribáis la fecha siempre en el cuaderno y que no olvidéis hacer la portada de esta nueva unidad.
Además tenéis que escribir un eslogan para defender unos de los siguientes derechos:
-Derecho a la educación.
-Derecho a la libertad de expresión.
-Derecho a vivir en un mundo en paz.
-Derecho a la igualdad.
Os recuerdo que un eslogan es una frase breve, expresiva y que sea fácil de recordar, que se utiliza en publicidad comercial, propaganda política, religiosa, etc..
Podéis añadir algún elemento gráfico(dibujo) porque estáis hechos unos artistas.


Aquí os dejo las correcciones de la página 155 de los ejercicios del 1 al 10.

Mucho ánimo. Pasad un buen día.

CORRECCIONES DE CIENCIAS SOCIALES (PÁGINA 81)

Hola, chiquillos/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Ciencias Sociales para que los podáis corregir. 

¡Hasta mañana!

Página 81 (ejercicios 1 y 2).

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINA 218)

Buenos días, niños/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Chao!

Página 218 (ejercicios 2, 5, 7, 10 y 11 ).

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINA 214)

Buenos días, chiquillos/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Disfrutad del fin de semana!

Página 214 (ejercicios 1 y 3 ).

Inglés

Good morning everyone!!!!
Today you have to read  Anna´s journal entry and answer some questions.

Lesson 7. Literacy: A journal entry.

Look at the pictures :
What do you think Anna did on her holiday?
What kind of souvenirs migth Anna buy to remind her on her holiday?
Is it important to bring back souvenirs from holidays? Why?/ Why not?

Copiad las preguntas en vuestro cuaderno y no olvidéis escribir la fecha (en inglés por supuesto).
Después de estos ejercicios tenéis que hacer los del Activity book, página 69 (exercises 2, 3 and 4.)


Have a nice weekend!!!

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINA 212)

Buenos días, chiquillos/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Chao!

Página 212 (ejercicio 1 ).

Lengua

¡Hola a todos y todas!!!

Aquí tenéis las correcciones de lengua de los ejercicios de ayer.

Un abrazo.

Lengua

¡Buenos días a todos y todas y feliz día internacional del libro!!

En un momento como este en que la mayoría de las escuelas del mundo están cerradas y debemos quedarnos en casa, podemos usar el poder de la lectura para combatir el aislamiento y estimular nuestras mentes y nuestra creatividad.
Os propongo una tarea muy sencilla para hoy: redactar en vuestro cuaderno de Lengua una frase del día del libro y el que quiera y se anime puede hacer también un dibujo. 
Para los que os gusten los cómic aquí os dejo un enlace para poder leer los cómics de Mortadelo y Filemón, Rue del Percebe, La familia cebolleta y muchos más.

https://leer-comics.blogspot.com/2019/01/oleccion-ole-1-pepe-gotera-y-otilio.html

¡Feliz día!

Inglés

Good morning everyone!!!


Yesterday you had to answer two questions and do exercise 2 on page 66 (Activity book).


The correct answers are:
1-stripped
2-checked
3-spotted
4-ripped
5-bright
6-floral
Anya is wearing a stripped hat and a checked scarf. She´s also wearing a spotted jumper, ripped trousers and bright boots. She´s got a floral bag.


These are the activities you have to do today.

Primero necesitáis tener este recuadro:

Los verbos look,sound,feel, smell and taste se refieren a nuestros cinco sentidos.
Utilizamos la estructura What does it + verb + like? 
Si preguntamos por ejemplo:
 - ¿A qué sabe ? What does it taste like? It tastes like a carrot.
- ¿A qué huele? What does it smell like?It smells like an egg.
Tenéis que hacer preguntas y respuestas  usando todos estos verbos como las que tenéis a continuación:

YOU CAN DO IT!!!

Lengua

¡Buenos días a todos y todas!

La tarea de Lengua de ayer era hacer las actividades finales de la página 154.
Aquí tenéis las correcciones.

El resumen del ejercicio 1 sería así:
Los prefijos son partículas que se añaden al principio de algunas palabras para formar otras nuevas.
Los verbos son palabras que expresan acciones.La conjugación es el conjunto de todas las formas de un verbo.La forma que usamos para nombrar al verbo es el infinitivo. Todas las formas verbales constan de raíz y desinencia. Hay tres conjugaciones: primera, segunda y tercera.
A final de línea las palabras se dividen por sílabas. No se pueden dividir los dígrafos ch,ll,y rr.Sí se puede dividir el grupo cc. No puede quedar una vocal aislada a final de línea. No deben separarse dos o más vocales que aparezcan seguidas.

¡ Un saludo para todos y todas!

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINA 210)

Hola, chicos/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Hasta mañana!

PÁGINA 210 (ejercicio 1 ).

Inglés

Good morning !!!

Here you have the answers of the exercises 1,2,3  and 4 (Activity book page 65).
Correcciones ejercicios del Activity book.


Exercise 1. Read the dialogues and circle the correct words.
1-them
2-it
3-her
4-him
Exercise 2. Complete the sentences. Use the object pronouns in the box.
1-it
2-them
3-it
4-him
5-her
6-them
Exercise 3. Write the correct object pronouns in the sentences.
1-them
2-it
3-them
4-it
5-it
6-them
Exercise 4. Complete the sentences so they are true for you. Then rewrite them using an object pronoun.
1- I bought a book last week. I bought it last week.
2-I found a dog last year. I found it last year.
3-I spoke to Susan this morning. I spoke to her this morning.
4-I saw Peter outside the school today. I saw him outside the school today.

Inglés

Good morning everyone!!!!
How are you today?
Today we are going to start with new vocabulary : adjectives related to clothes.

1. Bright :brillante,luminoso
2. Floral: floral
3. Striped: a rayas
4. Spotted: moteado
5. Checked: a cuadros
6. Ripped: rasgada

Tenéis que copiar este vocabulario en vuestro cuaderno y contestar a estas preguntas:

WHat are your favourite clothes? 

How can you describe them?

Os envío estos enlaces para que repaséis el vocabulario de la ropa.

https://www.youtube.com/watch?v=

https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U

LENGUA

¡Buenos días a todos y todas!

La tarea de hoy son las actividades finales de la página 154. Tenéis que hacer los ejercicios del 4 al 9.

Os envío las correcciones de los ejercicios de la página 153 (del 1 al 5).

¡Que tengáis un buen día!!☺️

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINA 208)

Buenos días, niños/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Un abrazo para todos!

PÁGINA 208 (ejercicio 1 ).

Semana del Libro de la AMPA "Antonio Machado"

Hoy a las 19:00 h empezamos la celebración de la Semana del Libro con la lectura de "Un león dentro" por parte de una alumna del Colegio "Antonio Machado". Durante esta semana leeremos cuentos cada día.

¡No os lo perdáis en nuestro Facebook y mandad el vuestro para que lo publiquemos!

Accede en el siguiente enlace:
https://m.facebook.com/ampa.c.antoniomachado/posts/3557751944251684?notif_id=1587390348885405&notif_t=live_video_schedule_broadcaster

Inglés

Good morning everyone!!

Today your homework is to do exercises 1, 2, 3 and 4 (Activity book) page 65.
Watch the videos  about the object pronouns to review your knowledge and then do the exercises on page 65.

Os recomiendo volver a ver los videos que tenéis en la programación del viernes 17/04/2020 y después comenzáis con los ejercicios.

Aquí tenéis las correcciones del ejercicio que teníais que hacer el viernes.

 CORRECCIONES .Lesson 3. Grammar.

Exercise 4 Class book. (notebook)
Replace the underlined words.Use the object pronouns in brackets.

1-We can help your brother. (her  / him).  We can help him

2-He won his bike in a competition. (him/ it). He won it in a competition

3-I found these medals in an antique shop. (them / it) I found them in an antique shop.

4-She gave my sister some earrings. (her /him) She gave her some earrings.

5-They bought this vase at the market. (her / it) They bought it at the market.

Have a nice day!!!!

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS (PÁGINA 207)

Hola, niños/as:

Os envío las soluciones de los ejercicios de Matemáticas para que los podáis corregir. 

¡Un beso!

PÁGINA 207 (ejercicios 1, 2 y  cálculo mental).

Arts

¡Hola a tod@s los alumnos artistas de 5º!

En la asignatura de Arts, estábamos trabajando con láminas de Van Gogh y usando acuarelas. Tenía pensado seguir trabajando con este pintor, pero como no es posible para todos vosotros el imprimir desde casa y dada la situción actual, he pensado en una actividad que todos podáis llevar a cabo en casa y que no requiera de ningún material especial.
Vamos a hacer un mural (project board) . El tema de ese mural va a ser planificar un viaje. (Planning a trip).
El mural se realizará en inglés.
 Pasos a seguir:
1) Think about your favourite world cities and decide which capital city are you planning a trip to.
2)Activity book page 98. Planning a trip. Completar esa página una vez hayáis elegido la ciudad que os gustaría visitar.
Apartado A:
Travelling and where to stay.

Apartado B:
Things to do and see.

Apartado C:

Una vez tengáis hechos estos apartados en el Activity book ya podéis empezar con el mural. La idea es que todos los dibujos los hagáis vosotros a mano y no tengáis que imprimir nada. 
Ejemplo de cómo podría ser vuestro mural (es solo un ejemplo, cada uno que lo haga como le parezca bien. Único requisito: todos los dibujos y textos hechos por vosotros.)
Plazo de entrega: El viernes 24 /04 2020

¡Ánimo, lo haréis genial!

Inglés

 Correcciones tareas inglés 16/04/2020
 Answers Activity book, exercises 1, 2 and 3 page 64.

Exercise 1.

1-OIL PAINTINGS
2-PHOTO ALBUM
3-JEWELLERY BOX
4-RING
5-TROPHIES
6-VASE
7-MEDALS
8-LAMP

Exercise 2.
Write a text about the picture. Use the text in activity 1 as a model and the words in the box.

There are some earrings on the table. There´s an old oil painting on the wall.
 On the coffee table there´s a lamp. On the top shelf there´s a vase. On the bottom shelf there´s a jewellery box. In the jewellery box there´s a necklace.



Exercise 3.
Match the parts of words. Then find the pictures and write the numbers.

a) 1 and 6 (ring)
b) 4 and 9 (lamp)
c) 5 and 11 (cutlery)
d) 2 and 12 (vase)
e)3 and 10 (trophy)
f) 7 and 8 (medal)

Inglés

Good morning everyone!!!
Today you have to watch videos about objects pronouns and Class book, exercise 4.
Watch the videos first and then do exercise 4 in your notebook.

Lesson 3. Grammar.

Exercise 4 Class book. (notebook)
Replace the underlined words.Use the object pronouns in brackets.

1-We can help your brother. (her  / him)

2-He won his bike in a competition. (him/ it)

3-I found these medals in an antique shop. (them / it)

4-She gave my sister some earrings. (her /him)

5-They bought this vase at the market. (her / it)

Have a nice day!!!!

Correcciones Lengua.

¡Buenos días chicos y chicas!
La tarea de ayer en Lengua era el apartado de ortografía de la página 148 y realizar las actividades de la página  148 y 149 (ejercicios del 1 al 11).
Un abrazo.
Soluciones a los ejercicios.